Классный час на тему: «Как сказать: « НЕТ!» и отстоять свое мнение?»

Классный час на тему:

«Как сказать: « НЕТ!» и отстоять свое мнение?»

Цели: 1. Воспитывать потребность в здоровом

образе жизни

2. Научить

ребёнка отстаивать своё собственное мнение и противостоять давлению со стороны

кого бы то ни было;

3. Формировать

умение отказываться от предложенных случайными людьми вещей, в том числе

сигареты, алкоголя, наркотиков;

Оборудование.

1. На доске висит

плакат со словами: «Как сказать: «Нет!» и отстоять свое мнение?».

2. Плакаты

«Воздействие наркотиков на человека», выставка книг, стенгазеты.

3. Выставка

детских рисунков на тему: «За здоровый образ жизни!»

4. Карточки с

фразами.

5. Памятка (для

каждого ученика).

Организационный момент

– Здравствуйте,

ребята!

– Что обозначает

это слово, которое мы говорим и слышим каждый день по несколько раз? (Здоровья

желаю)

– Да, ребята,

здоровье человека во многом зависит от образа его жизни. Поэтому мы должны

знать, что полезно для нас, а что нет. Прочтите, пожалуйста, хором утверждение

на плакате: «Я умею думать, я умею рассуждать! Что полезно для здоровья, то и

буду выбирать!»

«Мозговой штурм»

а) Распределите эти слова на две

группы: спорт, жизнь, алкоголь, курение, книги, наркотики.

– Чему

мы еще можем сказать «ДА!» (Здоровью, движению, хорошему настроению, режиму,

правильному питанию, закаливанию…)

– Все слова,

собранные под словом «НЕТ!», называются дурманом. Дурман – это то, что туманит

сознание, отупляет ум. Посмотрите, какое слово спрятано в нем? (Плохое,

нехорошее)

б) Перечисление

преимуществ людей, которые не курят, не употребляют алкоголь и наркотики. (Крепкое

здоровье, ясный ум, не надо обманывать, белые зубы, уверенность в себе, хорошее

настроение, и т.д.)

Оздоровительная минутка

– Прошу вас

ладонями достать пол. Сцепите за спиной руки и присядьте несколько раз. Как

можно назвать то, что мы с вами проделали? (Разминка, зарядка…)

– Другими словами –

активный образ жизни. Он способствует укреплению здоровья или нет?

Игра « Да или нет»

– Я задаю вопрос, вы

дружно одним словом отвечаете.

а) Вы хотели бы всю

жизнь просидеть дома, не выходя на улицу?

б) У вас есть желание

съесть горькое мороженое?

в) Вам хотелось бы

сейчас услышать обидное слово?

г) А хотелось бы другу

сказать обидное слово?

д) А если я буду

заставлять вас это делать, как вы поступите?

е) А если я буду

настаивать, оказывать на вас давление? Просто вам будет отказать?

– Да, ребята,

отказывать действительно трудно.

– Сегодня мы узнаем,

как люди могут давить друг на друга и принуждать к плохим делам и как можно

отказать в случаях давления.

Знакомство со способами давления и с формами отказа

– Давайте поиграем.

Представьте себе, что в классе есть ученик, который не желает петь. Но мы

сговорились заставить его петь. (Каждой группе учащихся раздаю карточки с

фразами)

– Спой! У тебя голос

лучше, чем у Пугачевой! Спой! Мне так нравится твое пение. Если споешь, я

подарю тебе игрушку. Если не споешь, я не буду с тобой играть.

– Обратите внимание,

каким способом заставляют ученика петь и как происходит отказ.

На доске появляется

запись:

– Способы

давления:

• Лесть.
• Обещание награды.
• Дружеское давление.
• Авторитет.
• Угроза.

– Я предлагаю

некоторые формы отказа:

• «Нет!» (Объяснение причины)
• «Нет!» (Предложение чего-то другого)
• «Не буду! Не хочу!»
• Уйти в сторону.
• Сделать вид, что не услышал.

– Вот, ребята, точно

так же можно предлагать заставлять делать другие вещи.

Ролевая игра в группах

– Сейчас поучимся

применять полученные знания конкретные знания в конкретных жизненных ситуациях.

Каждая группа получает

карточки, в которых описаны ситуации. Ученикам необходимо разыграть

сценку, самим придумать формы отказа.

а) К тебе

предлагают покурить, но ты знаешь, как это вредно, и отвечаешь отказом. Каким

образом ты это сделаешь?

б) К тебе

подходит незнакомый человек и предлагает понюхать какую-то жидкость и

попробовать на вкус. Как ты ответишь?

в) По дороге

домой после кружка старшеклассники предлагают тебе какие-то приятно пахнущие

таблетки. Как ты поступишь?

СТИХ

Глупость ошибку

повторит не раз,

Сделает это всем

напоказ,

Глупость себя подведет

и друзей,

Пусть поумнеет она

поскорей.

Печально,

коль тебе в делах

Вдруг без

причин мешает страх,

Но может

страх от бед сберечь,

Тогда ему

ты не перечь.

В беду попасть совсем

несложно

Тем, кто забыл про

осторожность,

Ты осторожностью своей

Спасешь себя, спасешь

друзей.

Внимание

– друг наш надежный, прекрасный,

Оно

помогает заметить опасность,

Внимание

доброе всем нам знакомо,

И наше

внимание нужно любому.

В дождь, в ураган, в

нелегкий час

Спасет товарищество

нас.

И вам запомнить с

детства нужно:

Ведет товарищество к

дружбе.

Беседа

– Иногда человека не

заставляют, он сам может попробовать одурманивающие вещества от скуки, за

компанию. Чем это опасно? (Мы все разные, неповторимые)

– Часто бывает

достаточно одного раза, чтобы приобрести трудно излечимую болезнь.

– Значит, какой вывод

сделаем? (Лучше не пробовать!)

– Во всех

рассмотренных случаях все предложения прозвучали в вежливой форме. Но в жизни

бывает и грубое, насильственное давление. Что делать тогда? (Кричать, звать

на помощь, убежать…)

– Дома об этих

неприятных встречах, разговорах обязательно расскажите родителям.

Памятка

1. Никогда не

соглашайтесь пробовать вкусную конфетку, витамину или сладкий компот, если

предлагает их незнакомый вам человек, а рядом нет родителей. Никогда не

соглашайтесь спуститься с незнакомыми людьми в подвал или зайти в чужую

квартиру.

2. Никогда не

соглашайтесь «чуть-чуть» покурить или выпить вина, даже если предлагают это

знакомые. Пусть говорят вам, что ничего не произойдет, что вместе со старшими

все можно, – не поддавайтесь! А на настойчивые уговоры ответьте: «Мне хочется

«Фанты» или лимонада, или в-о-он ту конфетку в блестящей обертке. Передайте мне

ее, пожалуйста»

3. Никогда не

соглашайтесь попробовать сигарету, пахучее вещество в компании сверстников или

старших ребят. Вас будут уговаривать, рассказывать о приятных ощущениях,

утверждать, что это неопасно, – не верьте!

4. Никогда не

соглашайтесь с тем, кто обзывает вас малышом за отказ попробовать дурман

(сигарету, вино или наркотик). Вы уже достаточно взрослые и серьезные, потому

что знаете, что это такое.

5. Никогда не

соглашайтесь с тем, кто называет вас трусами и слабаками за отказ познакомиться

с дурманом. У вас сильная воля, так как вы не поддались уговорам.

6. Никогда не

соглашайтесь с теми, кто называет вас несовременными. Современный человек

сильный, красивый, умный, удачливый. Разве может быть таким раб дурмана?

7. Никогда не

соглашайтесь с тем, кто утверждает, что употребление дурмана приносит человеку

удовольствие. Помните, что употребление дурмана влечет за собой болезнь,

безвременную старость дряхлость.

8. Никогда не

соглашайтесь с теми, кто говорит, что дурман может помочь в беде и горе. За

советом в трудную минуту лучше обратиться к близким людям. Посмотрите: их так

много вокруг – улыбающаяся мама, добрая бабушка, сильный папа, мудрый дедушка.

И запомни на всю

жизнь:

• получив что-либо «бесплатно» у
• манипулятора-кукловода, человек ведет себя подобно мыши, стремящейся в
• мышеловку за сыром;
• расплачиваться за «бесплатное угощение» придется не
• только своим имуществом, но и своим здоровьем, а то и жизнью;
• не следует пытаться обмануть жулика – он все равно
• хитрее, значит, нужно держаться от него подальше.

Надеюсь, что памятка

будет висеть дома над вашим рабочим столом.

Итог классного часа

Я думаю, что вы не

растеряетесь, если окажитесь в трудной ситуации. Будьте сильными и

рассудительными. И выбирайте здоровый образ жизни.